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教育法的日文

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"教育法"の意味用"教育法"造句

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  • 教育法,教学法,教授法

例句与用法

  • 「情報」免許を取得しない学生も対象とした「情報科教育法」の実施
    不谋求“信息”资格的学生也作为“信息科教育法”实施的对象
  • 「情報」免許を取得しない学生も対象とした「情報科教育法」の実施
    不谋求“信息”资格的学生也作为“信息科教育法”实施的对象
  • また,学生の学習についても最も効率的な教育法とされる。
    同时,对学生的学习来说也是最有效的教育方法。
  • 従来の挿管教育法では,気管挿管を行う研修者の脇に指導者が立ち,手技の指導を行う。
    传统的插管训练方法,是由指导员站在进行气管插管的研修者的旁边,进行操作指导。
  • 教育の実践において、筆者らは問題を基礎とする教育法(PBL)を使い、この問題をよく解決した。
    在教学实践中,我们采用以问题为基础(PBL)教学法较好地解决了这个问题。
  • 医学部教育では教育学の講義?実習は必須ではなく,医学部の教官(だけでなくほとんどの医師)は教育法の専門教育は受けていない。
    医学系教育中,教育学的讲义、实习不是必修的,医学系的教师(不仅是教师,几乎所有的医师)没有接受过教学法的专门教育。
  • 目的:リハビリテーション医学教育に於けるコンダクティブ教育法の応用が、学生が学習に対する趣味の養成、主動的能力の発揮、総合能力の改善に与える影響を検討する。
    目的:探讨康复医学教学中运用引导式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响.
  • 東京学芸大学教育学部での「情報科教育法II」は,教員の「情報」免許取得を目的としない学生も多数履修し,卒業単位として取得するケースが多い。
    许多不为获取教师的“信息”资格的学生,完成了东京学芸大学教育学部的“信息科教育法II”的学习,作为毕业学分来修习的人较多。
  • 東京学芸大学教育学部での「情報科教育法II」は,教員の「情報」免許取得を目的としない学生も多数履修し,卒業単位として取得するケースが多い。
    许多不为获取教师的“信息”资格的学生,完成了东京学芸大学教育学部的“信息科教育法II”的学习,作为毕业学分来修习的人较多。
  • 結論:リハビリテーション医学教育に於いて、コンダクティブ教育法の応用は学生の学習に対する趣味の養成、自主能力の発揮、総合能力の改善の面に伝統的教育教育法より効果がよかった。
    结论:在康复医学教学中,引导式教学法在培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、操作能力等方面优于传统教学法.
  • 更多例句:  1  2  3  4
用"教育法"造句  

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