保育员的俄文

• 这些标准和规范对安全、卫生、保育员/儿童比例、空间和设备、政策和记录提出了具体要求。
  Эти нормы и критерии предусматривают конкретные требования в отношении безопасности, здоровья, соотношения количества персонала и детей, площади и оборудования, деятельности и отчетности.
• 由于预算拨款不足和缺乏经过良好培训的保育员，因此缔约国的政策和准则的实施受到影响。
  с) выделяется недостаточно бюджетных средств и отсутствуют должным образом подготовленные специалисты по уходу за детьми, что препятствует эффективному осуществлению политики и руководящих принципов государства-участника.
• 在大部分当地政府所在地区，有很多日间保育员；她们照看六个月到两岁的孩子，直到孩子能够入托。
  Некоторые из них попытались создать условия для того, чтобы дети начинали посещать детский сад даже еще раньше.
• 比如，单身母亲若因工作安排早晚无法照料子女，就必须委派一名儿童保育员为其在家照看子女。
  Например, матерям-одиночкам, которые в силу графика работы не могут присматривать за своими детьми рано утром или поздно вечером, должны предлагаться услуги сиделки.
• 1995年有幼儿园483所，可供23 219名儿童享用，这些儿童由1 164名保育员照顾。
  В 1995 году действовало 485 яслей, которые посещали 23 291 детей и в которых работали 1164 постоянных сотрудника.
• 约有482000名儿童可以在女保育员家中得到照看，平均每个女保育员照看1.96名儿童。
  Всего, по оценкам, уход на дому силами таких помощниц могут получить 482 тыс. детей (то есть в среднем примерно по два ребенка на каждую помощницу).
• 约有482000名儿童可以在女保育员家中得到照看，平均每个女保育员照看1.96名儿童。
  Всего, по оценкам, уход на дому силами таких помощниц могут получить 482 тыс. детей (то есть в среднем примерно по два ребенка на каждую помощницу).
• 21女性在各个层次的教学职业中仍然占优势，尤其是在小学，她们往往从事一种传统上被认为保育员的角色。
  Во всех трех типах школ посещаемость женщин превышала аналогичные показатели мужчин.
• 此外，该省还将薪资公平扩大到合同工，即儿童保育员、过渡住房工作人员和家庭护理人员。
  Кроме того, оно расширило применение принципа равенства в оплате труда на лиц, работающих по договору, т. е. лиц, осуществляющих уход за ребенком, работающих в домах временного проживания и тех, кто ухаживает за больными на дому.
• 妇女主要集中在某些服务性职业(家政人员、家庭护理员、保育员)以及教育、卫生和社会行动行业。
  Концентрация женщин является очевидной в определенных сферах, связанных с услугами (домработницы, работники служб бытовых услуг на дому для лиц пожилого возраста, воспитательницы в детских учреждениях), в образовании, здравоохранении и социальной помощи.