去る造句

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句構造文法から語順を取り去ると，書き換え規則は語の集合を生成する．
从短语结构语法中除去语序后，改写规则会生成单词的集合。
「クループ」には，歴史的な重みがあり，捨て去るには惜しい用語である。
“哮吼”在历史上有重要的意义，是一个扔掉比较可惜的术语。
句構造文法から語順の制約を取り去ると，語順を持たない言語を定義することができる．
从短语结构中除去语序的制约后，我们可以定义一种不带语序的语言。
話題を推薦した後，エージェントはすぐにその場から去る．
推荐了话题之后，智能体立即从现场离开。
特に「麻薬恐怖症」に罹患している麻酔科医には間違った概念を捨て去る努力をお願いしたい。
特别是对于患有“药物恐惧症”的麻醉医生，希望努力抛弃错误的理念。
”その後、孔子は衛国を去る準備を生徒達に催促した。
”之后，孔子便催促学生们准备离开卫国。
まず，元のスタックゲームのＨａｓｓｅ図から，１つあるいは２つの台のカードだけを残して取り去る．
首先，从原来的堆游戏的Ｈａｓｓｅ图中，只留下１个台或２个台的纸牌，其余全部去掉。
もし，エージェントが一定時間待っても参加者が答えない場合は，しつこくやりとりを続けようとせずにその場から去る．
如果智能体等待一段时间之后还没有得到参加者的回答的话，会很聪明地不继续进行信号交换，而从现场离开。
資源ごみとして回収に出された古紙を無断で回収ステーションから持ち去るという事例が多発していた松山市で採られた対策について紹介した。
本文就擅自把作为资源垃圾回收的废纸从回收站拿走事件频频发生的松山市采取的措施进行了介绍。
沈黙を発見したエージェントは参加者に接近し，２人の参加者と順に質疑応答を行い，どんなことを話せばよいか推薦して，その場から去る．
发现了沉默的智能体靠近参加者，对２位参加者依次进行答疑解惑，推荐其进行什么样的对话为好，然后离开现场。
用去る造句挺难的，這是一个万能造句的方法
やがてアプガーは最後の望みであった先天性異常の領域に挑戦するため，１７，０００例の分娩に携わったコロンビア大学を去ることになりました。
阿普加为挑战她最大的希望的先天性异常领域，最终选择了离开她曾参与了１７，０００例分娩的哥伦比亚大学。
一方で，歯科や産科領域では亜酸化窒素吸入による鎮痛?鎮静法が行われており，医療の現場から亜酸化窒素が消え去ることはまだないと思われる。
另一方面，牙科及产科领域仍在使用基于吸入氧化亚氮的镇痛·镇静法，认为氧化亚氮还不会从医疗工作现场消失。
閉領域を含むグループの決定的な死活の判定は，先読み探索でも判定できるが，死グループを盤から取り去るまでの探索は一般に多くの探索時間を要する．
包含封闭区域的棋子群的决定性的死活判定，在预测检索中也是能判定的，但直到将死棋子群从棋盘上撤去为止的检索一般都要花费很长的检索时间。
去る８月５日のニューヨークタイムズによりますと，３０年前には，米国の２５歳から５４歳までの女性の３５％が働いていたのに対し，現在では７０％が職業をもっています。
根据去年８年５日的纽约时报的报道，与３０年前，美国的２５岁到５４岁的女性的３５％在工作相比，现在７０％具有职业。
ＣＭＮ処理の目的は，平均化対数スペクトラムを引き去る操作によって，音響周波数特性上の差異（音響モデル設計時の音声データセットと評価用音声データ間の差異．
ＣＭＮ处理的目的是通过撤去平均化对数同义词的操作来修正音响频率特征上的差异（声响模型设计时的语音数据组与评测用语音数据间的差异。
この教育思想は，日本人には容易に定着せず，ダイアーは，工部大学校を去る時の「離辞」の中で，「余ハ日本ニテハ未ダ教育ノ真旨ガ判然ト了解サレズト言ハザルヲ得ズ」と嘆いている。
该教育思想不容易在日本人身上扎根，戴尔在离开工部大学校时的“离辞”中感叹：“我不得不说在日本还没有完全了解教育的真谛”。
米国ではすでに当たり前のことになっていますが，日本政府は，去る６月に少子化対策に関する最終案として，「子育て支援」に加えて，「働き方の改革」の政策を立ち上げました。
在美国已经是司空见惯的事情了，而日本政府去年６月份作为少子化对策的最终方案，除“育儿支援”外，增加制定了“劳动方式改革”的政策。
一方，スタックゲームのＨａｓｓｅ図を作ってから，カードを取り去る場合は，スタック上に積まれた他の台のカードが，残ったカードの順序関係やｓ（ｘ）に影響するので，より良い評価関数を得ることができると考えられる．
但是，建立了堆游戏的Ｈａｓｓｅ图之后再去掉纸牌时，堆放在堆里的其他台上的纸牌会影响到剩余纸牌的顺序关系和ｓ（ｘ），所以认为可以得出较好的评估函数。
しかし，軽度低体温ほど強力な脳保護効果を有する手段（動物実験）はほかにみられず，治療薬においても臨床で有用性が実証されるには至っていないことを考慮すると，軽度低体温という手技を捨て去るには時期尚早である。
但是考虑到还没有像轻度低体温一样有强力的脑保护效果的方法（动物实验），以及还没有经实践证实在临床上能有益的治疗药物，完全屏弃轻度低体温这种方法还为时尚早。
分析はこの５ケースについて，個々人の行動（入ってくる，滞在する，去る，オブジェクトに触る，オブジェクトを眺めるなど）や個々人が見たり触ったりしているオブジェクトや会話が始まり終わるトリガなどを１秒ごとに調べ書き出した．
对这５个场景进行分析，每个人的行动（进入、停留、离开、接触对象、注视对象等）和每个人看到的接触到的对象和谈话开始结束的触发点等进行每１秒的调查记录。