安之若命造句

• 知其不可奈何而安之若命，德之至也。
• 知不可奈何而安之若命，唯有德者能之。
• 》：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。
• 这里很有些无可奈何而安之若命的意思，但仍然抑制不住自己的感情。
• 再则提出要“知其不可奈何而安之若命”，第三提出要“正女身”，并“形莫若就”，“心莫若和”。
• 语录3：人到中年，除了“知其不可而为之”，还须想一想庄子所说的：“知其不可奈何而安之若命”。
• 人这个论题出发，道家必然要求“人道”也同“天道”那样，应该无所作为，做到“知其不可奈何而安之若命”。
• 当我们在吟诵品味庄子的“知不可奈何而安之若命”之时，那为烦嚣所累的心灵是否可以构建一个清新超脱的家园呢？
• 。卢日新性格清高，在京师做官期间，闭门读书，不巴结上司，结果两次补缺机会都旁落他人，日新却安之若命，不以此为烦恼。
• 是以夫事其亲者，不择地而安之，孝之至也；夫事其君者，不择事而安之，忠之盛也；自事其心者，哀乐不易施乎前，知其不可奈何而安之若命，德之至也。
• 是以夫事其亲者，不择地而安之，孝之至也；夫事其君者，不择事而安之，忠之盛也(15)；自事其心者(16)，哀乐不易施乎前(17)，知其不可奈何而安之若命，德之至也。
• 庄子生丁于礼崩乐坏的春秋战国时期，有憾于世上是非蜂起，争斗日繁，又不能挽狂澜于既倒，遂知其不可而安之若命，立言传道，希冀通过不辩是非，逃避现实来求得精神上的解脱。
• “沙盘游戏”是心理分析的一种，但它本身也包含着心理分析之“安其不安：医生与心理治疗”、“安其所安：安心与心理教育”、“安之若命：明心与心性发展”的三种水平的意义和作用。
• 从比较的视野来看，儒家的“乐天知命”、道家的“安之若命”以及现代人一般的生死态度??抽象地接受“死”的必至，具象地拒斥“死”的降临，都有其长亦都有其短，建构合理与健康的生死态度，应该取其所长避其所短。