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现行教育体制造句

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  • 法学中国化的障碍一是现行教育体制和学术评价体系,二是绝对价值的缺失。
  • 本文以“中华民族多元一体格局”理论为基础,以西双版纳傣族基础教育当前的主要问题为切入点,在回顾西双版纳傣族自二十世纪五十年代以来基础教育发展概况的基础上,发现并总结了西双版纳傣族基础教育当前主要存在学生入学率和升学率低、辍学率高、厌学情况严重等问题,分析了产生这些问题的傣族与各民族存在共性的(普遍观念、现行生产方式、学前教育基础薄弱、学校教育失误、现行教育体制存在弊端等)和具有傣族特征(傣族特有的一些观念、相对富裕的物质生活、宗教因素、社会习俗、语言习惯、家长对子女入学的消极态度等)的主要原因及其对本民族经济、文化发展的影响,并就当前主要问题,从促进西双版纳傣族乃至整个中华民族发展的高度,结合当前实际,对与基础教育发展关系较为密切的三个主要方面即政府职能部门、教师和傣族群众提出了一系列可行性对策建议。
  • 现行教育体制造句挺难的,這是一个万能造句的方法
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