科学人生观造句

• 科学人生观与历史上一切剥削阶级的人生观根本不同。
• 是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。
• 主编出版了《科学人生观教学目标与测试》与《经济常识学习指南》两本书。
• 科学人生观教育应与科学世界观教育结合起来进行，注意引导学生做到知行统一。
• 科学人生观教育，是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。
• 通过系统、科学的教学方法，因材施教，培养小学员学习优秀传统文化的浓厚兴趣，从小树立伟大的理想，树立良好的道德情操和人格，树立立志成才勇于承担社会责任的科学人生观和价值观。
• 学院在人才培养方面，把树立科学人生观作为核心，坚持专业教育与素质教育相结合、教学活动与科研创新相结合、理论探索与实践教学相结合、知识传授与能力培养相结合的方针，形成了科学的人才培养模式。
• 科学人生观教育不仅对于培养学生树立正确的社会观、理想观、价值观、幸福观、生死观、成才观、友谊与婚姻观等具有重要作用，而且对于培养学生形成科学的世界观，树立全心全意为人民服务的思想等也具有重要意义。
• 因此，要坚持把爱国主义、集体主义、社会责任感教育，文明行为养成教育，科学人生观教育，以及开拓进取精神，自强自立、艰苦奋斗的精神，坚韧不拔的意志、良好的心理素质的培养作为德育工作的重要内容，作为综合素质的考查内容。
• 坚持全面贯彻教育方针，把德育工作摆在突出重要位置，充分利用红安革命传统教育资源，形成了以爱国主义为主线，以革命传统教育为重点，以集体主义教育和科学人生观教育为主要内容，以丰富多彩、生动活泼的形式为手段的德育教育特色。
• 其中有：“大学生诚信观”；“‘三个代表’重要思想的真谛和精髓”；“论中国全面实现小康之路的根本走向”；“十七大的新突破、新世纪的里程碑”；“坚持荣辱观，树立科学人生观价值观”；“科学发展观历史承诺的启示”；“十七届三中全会的亮点问题”、“金融危机、经济危机的转化对中国经济的影响”、“党员的权利和义务”等。
• 周光召在致辞中指出，当前，我国科技工作中存在着许多不协调的问题：在为经济服务的工作中，重生产线和先进设备的引入，轻消化吸收和自主创新；片面理解科技，忽视了科学与技术既有紧密联系，又有质的区别，忽视了科学理论、科学思想、科学方法和科学精神在文化、哲学和建立科学人生观中的重要作用，也常常忽视科技为社会发展服务和科技自身的发展。