选课指导教师造句

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担任过80级本科生班主任、选课指导教师。
4．建立选课指导教师制度，提高学生选课的实效性。
2、本科生选课指导教师，每学年记20标准学时工作量。
选课指导教师的配置可采取本年级教师指导本年级学生的方式。
（一）选课指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导。
学校选课指导委员会应为每位学生指派一位保持长期联系的选课指导教师。
实行学分制的学校制定《选课指导手册》分发给新入学的学生，并制定选课指导教师计划。
学校应为每位学生安排相对固定的选课指导教师，指导和帮助学生合理选择课程、制订课程修习计划。
学校为若干名学生设定一名选课指导教师，保持三年不变，对学生的选课过程给予个性化、追踪式、动态性的有效指导。
由班主任和选课指导教师共同指导，学生根据新课程的要求和自己的人生规划、兴趣和发展潜能，合理地选择课程，填报个人选课计划。
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经过审批注册的选修课程不能任意退选，如果确属选课不当，或不符合选修条件者，必须在上课一周内，征得选课指导教师同意，方可退选。
选课指导教师在指导过程中，要充分发挥其指导作用，以学生为主体，尊重学生的学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。
学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分范围内，允许多修、少修、免修某些课程。
选课指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导，结合学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、发展潜能等给学生提供参考建议。
2．学生根据课程的要求和自己的学业基础、兴趣爱好及发展潜力，在征求家长、选课指导教师意见的基础上，初步确定自己未来的学业方向，选择适合自己发展目标的修习模块。
选课指导教师应对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有系统的掌握，在充分了解学生的基础上，针对社会未来的人才需求和学生的发展方向，指导学生处理好必修课与选修课的关系、学校开课与学生选课之间的关系。
选课指导中心的职责：编制《选课指导手册》；了解学生选课的基本需要，分析学生在选课中存在的问题及其原因；开展选课专题辅导，解答学生和家长在选课中提出的疑问；组织选课指导教师的相关培训；负责学生选课信息化平台的管理与维护。