现代班主任工作研究造句

• 现代班主任工作研究    通观全书，读者能亲身感受到《现代班主任工作研究》所具有的探究性、科学性、实用性和案例的丰富性等特点，能找到解除心中困惑和解决棘手难题的新思路和新策略。 《现代班主任工作研究》运用教育哲学、教育伦理学、教育文化学、教育管理学、管理心理学等多学科理论与知识，充分吸纳中小学优秀班主任的实践经验和最新研究成果，从多维视角分析了班主任角色及其素质，对班主任所从事的班集体建设、管理、教...
• 一线班主任工作法    《一线班主任工作法》内容新颖，观点鲜明，案例具体，可借鉴性和可操作性强，是一部面向广大中小学包括职业学校一线班主任的MBA教材式读物。 《一线班主任工作法》通过丰富的案例，运用目前最先进的中小学班级管理理念，从中小学一线班主任的工作实践出发，对班主任如何自我成长，班主任的每一天，班主任的每一学年，班主任与每次活动，班主任与每个班级，班主任与学生、家长、任课教师的沟通，班主任...
• 中学班主任工作100例    《中学班主任工作100例》具有广泛性、代表性。 因此《中学班主任工作100例》具有很强的实践性，便于班主任在工作中学习、借鉴。 《中学班主任工作100例》所选的案例，相当一部分是反映改革开放、建立社会主义市场经济体制以来班主任在工作中遇到的新情况、新问题，以及对这些问题的认识和处理方法；操作性。
• 班主任工作指导手册    这《班主任工作指导手册》是群体性创作，是一本由班主任写给班主任看的书，贴近工作实际，实用性很强。 《班主任工作指导手册》是为了更好地为广大班主任服务，进一步发挥优秀班主任的模范带头作用，带动和促进全国中小学班主任事业的发展，我们在总结、宣传新时期班主任杰出代表的先进经验、探索新时期班主任工作的规律的基础上编写的，把提高班主任自身素养作为一条主线贯穿始终。
• 班主任工作总结    2005年，我所写的班主任工作总结《单亲家庭学生问题分析》得到校领导肯定。 2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记3分，迟交者2分，不交者0分。 1月10日下午，盐鸿中心小学召开班主任工作总结与培训会议，会议先由王仁伟主任就本学期学校德育工作总结报告。 每学期评比一次校级优秀教育工作论文（或班主任工作总结），数量占该项论文总数的30%，并发放奖金及荣誉证书...
• 班主任工作案例精粹    与人合作出版了《初中作文渎写练》，主编了《中学生传统美德读本》（获2002年度浙江省新闻图书出版一等奖）、《21世纪主题班队会案例精编》（中学版/小学版）、《21世纪班主任工作案例精粹》（中学版/小学版）、《明理养德》、《走进学生心灵》、《中学生传统美德读本》、《青少年道德教育板报设计实例》、《中小学生安全教育板报设计实例》、《初中综合实践活动实施指南》等图书。
• 班主任工作手册    每位教师要撰写教师业务工作手册，班主任要写好班主任工作手册，记好班级日记。 学校大力开发校本课程，组织编印了中职毕业生自费出国留学知识读本《路在脚下》、《晨会15分钟》、《班主任工作手册》等。 学校制定了《教学业务检查手册》《班主任工作手册》《教研组长职责》《教研组活动规程》，对于常规业务检查和教研活动开展也作了几项规定。 认真填写《班主任工作手册》，对学生参加的各项活动和...
• 班主任工作艺术    2002年曾召开“田丽霞班主任工作艺术研讨会”。 2009年12月举办过诗山中学班主任工作艺术培训讲座。 2006年教育论文《21世纪班主任工作艺术》获校级一等奖。 班主任工作艺术是中小学教师进行素质教育的重要职能。 3．《班主任工作艺术》，公共课，周学时2；近五年所教2005?2009级共3届学生，总人数达580人。 《教学艺术新论》、《班主任工作艺术》和《优质课教学》均...
• 班主任工作技能训练    现对师范学生教学工作技能训练和班主任工作技能训练作如下要求。 班主任工作技能训练是师范生教师技能训练的重要组成部分，也是成为合格中等学校教师的必备条件之一。 班主任工作技能训练是指“中学班级管理、对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练”。 班主任工作技能训练是一个新的课题,我们从实际出发,以班主任工作的基本理论、集体教育技能、个体教育技能、组织协调...
• 班主任工作计划    班主任工作计划要做到合符以下原则：1.目的性原则。 制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。 3、班主任工作计划中，还需要注意对个别学生的教育工作。 1、拟定班主任工作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。 2．按照学校要求，结合班级实际，制订班主任工作计划，期末写好总结。 抓好年级组、班主任工作计划的制定，组织、指导教师开展德育教育培训工作。 1、能及时制...
• 班主任工作操作策略    《班主任工作操作策略》是班级管理和班主任工作的理论研究与实践探索。 本书由班主任管理理论、班主任工作艺术论、班主任工作操作策略、技巧和理论设计三部分构成。 曾在《中国高教研究》、《教师教育研究》、《社会科学战线》、《教育理论与实践》、《教育评论》等杂志上发表论文40余篇，多篇被人民大学报刊复印资料全文转载；出版专著《农村教育问题散论》、《班主任工作的理论与实践》、《班主任工...
• 田丽霞班主任工作法    她探索总结出一套较为完善的管理方法??“田丽霞班主任工作法”。 田丽霞班主任工作法在教育教学中取得了很好的效果，也得到了专家的肯定。 2、论文论著：据有关资料显示，田丽霞有几十篇论文获奖和发表，出版专著《田丽霞班主任工作法》。 2001年12月，石家庄市新华区召开“田丽霞班主任工作法推介会”；2002年1月，石家庄市召开了“田丽霞班主任艺术研讨会”，先后应邀在河北省各学校做...
• 小学班主任专题研究    《小学班主任专题研究》作为上述课程的规划教材，可作为小学教育专业本、专科的通用教材，也可作为中小学班主任继续教育的教材或参考书，以及教育理论工作者的研究资料。
• 中小学班主任    提高中小学班主任素质是新时期教育变革的迫切需要，班主任素质的高低会直接影响到教育的质量以及班主任自身职业生命的质量。
• 今天怎样做班主任    通过小组的交流、讨论，进一步的感悟，并在教工中开展了《今天我为学生做什么》、《我与新课程》、《今天怎样做班主任》等师德小论文评比；文明礼仪短句、短语，三句半等格言警句征集；结合“八荣八耻”的学习，在教工开展高唱荣辱观歌曲、小品表演、“践行公共道德，从我做起”讨论、征集、承诺活动等……一系列丰富多彩的活动不仅进一步提高了教职工的素养，公共道德意识也进一步加强。
• 做一个专业的班主任    《专业发展梦之旅:做一个专业的班主任》中的八个专题，分别邀请专家从教育学、心理学、管理学等多个角度进行了深入浅出的解读。 系统地论述班主任的专业知识，不是本书的任务(笔者于2008年出版的《做一个专业的班主任》一书是系统介绍班主任专业知识的)，但是本书中老师们谈到的案例实际上涉及了班主任工作的各个主要方面，而且都是当务之急。 已发表论文200余篇...
• 做一个智慧的班主任    《做一个智慧的班主任》是做好一个班主任的必备！ 本书是以做一个智慧的班主任为主要内容，教您如何做一名聪明的班主任。
• 做最好的班主任    主要著作还有最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。 出版有《爱心与教育》《走进心灵》《做最好的老师》《做最好的家长》《做最好的班主任》等近30部著作。 出版有《爱心与教育》《教有所思》《听李镇西老师讲课》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《用心灵赢得心灵》《李镇西和他的学生们》等近30部著作。
• 做学生欢迎的班主任    所写教育随笔和日记近200万字，主要作品有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》等。 《做学生欢迎的班主任(全国中小学班主任培训用书)》这是一本以和谐师生感情为主题的书。
• 我的班主任    当我在找工作时，我向我的班主任要一份关于我情况的证明。 我附上个人简历供您审阅。您还可以从我的班主任老师,吴建教授那里了解我的性格和能力。
• 我们的班主任    推荐答案1 .法语试卷是我们的班主任出的 法语试卷是我们的班主任出的 我们的班主任是张老师。 那不可能是我们的班主任，他已经去北京了。 我们的班主任非常严格,但是我们还需要许多严格的制度。 这学期开始，我们的班主任老师对我们要求非常严格。
• 政府工场班主任协会    政府工场班主任协会
• 新时期班主任    新时期班主任角色的若干思考 论新时期班主任应树立的教育管理理念 第二部分：新时期班主任的职责及其应具备的基本素质。 3．2007年论文《足球的启示》《浅谈新时期班主任工作的艺术性》获国家级论文评选三等奖。 《新时期班主任工作创新》属于《新时期班主任工作创新》系列,著作权归郑克俭所有。 加强对班主任工作的研究，积极探索班主任工作规律，不断创新新时期班主任工作的理念和思路。 先...
• 班主任    值班主任轻轻地说道。 值班主任认识到了情况的危急性。 那个红色电话是打给空港火警值班主任的。 做乡村医生班主任的体会 我当高职班主任的若干经验 学分制下的高校班主任工作探讨 高等学校新生班主任工作浅议 浅谈高等职业院校班主任管理工作 张老师是九年级（二班）的班主任。 推荐答案1 .法语试卷是我们的班主任出的 英语老师兼班主任是一个年轻人。 浅谈如何做好新时期的班主任工作 法...
• 班主任理论与实务    《班主任理论与实务》内容简介：谈及班主任工作，人们普遍认为“爱”是关键，认为“爱”学生是做好班主任工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。 同年8月分配到衡阳电大任教至今，一直担任小学教育、教育管理专业责任教师和衡阳市中小学师资培训讲师，主讲《中学教育学》、《中学心理学》、《管理学》、《中国教育史》、《班主任理论与实务》等10余门课程。