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习题的日文

音标:[ xítí ]  发音:  
"习题"の意味"习题"的汉语解释用"习题"造句

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  • 練習問題.
  • "习"日文翻译    (1)おさらいをする.練習する.復習する. 自习/自習する. 复习/復...
  • "题"日文翻译    (1)題.題目.表題.問題.『量』道,个. 考题/試験問題. 出题/問...
  • "乡" 日文翻译 :    (1)(?城 chéng )田舎. 等同于(请查阅)乡村. 城乡物资交流/都市と農村の間の物資交流. 上山下乡/(学生などが)山地や農村に行く.下放する. (2)故郷.郷里.ふるさと. 回乡务农 wùnóng /郷里に帰って農業に従事する. 背 bèi 井离乡/生まれ故郷を離れる. (3)中心地. 丝绸 sīchóu 之乡/絹と絹織物の産地. 鱼米之乡/(米や魚などの)物産が豊かな地. (4)郷[きょう].県または県の下の区の指導を受ける行政区域. 『注意』大躍進期から1980年代前半までは“人民公社”に併合されていた. 省、直辖市 zhíxiáshì 的人民政府决定乡、民族乡、镇 zhèn 的建置和区域 qūyù 划分/省?直轄市の人民政府は郷?民族郷?鎮の設置および区域の区画を決定する. 【熟語】故乡,家乡,老乡,落乡,梦 mèng 乡,水乡,睡乡,思乡,四乡,他乡,同乡,外乡,异 yì 乡,游 yóu 乡,醉 zuì 乡 【成語】穷乡僻 pì 壤 rǎng ,背井离乡,随乡入乡
  • "习非成是" 日文翻译 :    〈成〉まちがったことが習慣となって,まちがいとは認められなくなること. 有些字音本来不这么念,因为已经习非成是,我们也只好承认 chéngrèn 它/一部の文字の発音はもともとそう読むのではないが,すでに習慣となってしまったために,それを是認せざるを得なくなった.
  • "乡 (南亚)" 日文翻译 :    テシル
  • "习语" 日文翻译 :    慣用語.熟語.イディオム.
  • "乡1" 日文翻译 :    きょう(ちゅうごくのちほうじちたんいのひとつ) 郷 (中 国 の地方 自治単 位の一 つ)
  • "习见" 日文翻译 :    よく見かける.見慣れた.▼事物についていい,人についてはいわない. 习见的现象/よくある現象. 在江南习见的万紫 zǐ 千红的春天跟北方是不一样的/江南でよく見られる百花咲き乱れる春は北方のそれとは違う.
  • "乡2" 日文翻译 :    ふるさと;いなか 故 郷 ;田舎
  • "习艺" 日文翻译 :    しゅうぎょうする 習 業 する
  • "乡下" 日文翻译 :    〈口〉田舎.農村. 他刚从乡下来/彼は農村から出てきたばかりです. 乡下人/田舎の人.田舎者.
  • "习用型" 日文翻译 :    コンベンショナルタイプ

例句与用法

  • (2)学習者は若干の演習問題を行う.
    (2)学习者做若干习题
  • 今後の課題として,仮想オシロスコープのインタフェースの改良や各章に用意されている練習問題の数を増加することが挙げられる。
    作为今后的课题,可以列举的有:改进虚拟示波器接口和增加各章准备的练习题的数量。
  • そこで,2005年度は,2004年度と同じ工作実習テーマを採用し,ガイダンスや製作に使用する材料を更に充実させて実施した。
    为此,2005年度采用与2004年度相同的操作实习题目,在进一步充实指导和制作所使用材料后予以开展。
  • これでは受け身的な学習になり,演習問題以外には学習者が積極的に思考する機会が少なく,理解の定着を促進するという面では不十分であった.
    在这种方式下只能进行被动式学习,除做习题外学习者积极进行思考的机会不多,在促进巩固理解方面功效不够。
  • 学習診断部は学習者からの入力を受け,選択回答式の演習問題の正誤の診断,および仮想生徒の質問に対する学習者の回答文から理解状況を診断する.
    学习诊断部根据学习者输入的内容诊断选答式习题做得是否正确,以及根据学习者对虚拟学生的提问的回答内容对其理解状况进行诊断。
  • 問題は,教育の現場でこのような比較実験をすることがすぐには受け入れられにくいこと,そして,ドリル学習などでない場合の教育効果の評価が難しいことである.
    可问题是在教育的现场(要其)马上接受这样的比较实验是很困难的,而且对没有习题学习等情况下的教育效果进行评价也是非常困难的。
  • 従来のCAIでは選択式の演習問題以外では学習者の理解度を測定することが難しく,演習の結果には現れにくい学習者の思考の誤りを抽出し,教育に生かすことが難しかった.
    在以往的CAI中,除做选择式习题外很难衡量学习者的理解程度,因此发现学习者不容易在练习结果暴露的错误认识并应用于教育比较困难。
  • その前の年は,1?2時間になっていたことを考えると,その年から今年にかけて変更した教科書に書き込む(ワークブック)方式に変えたことが一因と考えられる。
    从其前一年的复习时间为1~2小时的情况来看,可以认为,将复习形式变为在从那一年到今年改订了的教科书中直接写入(习题集)的方式是原因之一。
  • また,演習課題を宿題にすると,独力で完成できる学生はいるものの,残る大半の学生は,類似の回答例を探しそれを真似るもの,他学生の回答をそのまま複写するもの,課題を提出しないなどの状況である.
    而若把演习题留作课后作业,虽然也有独立完成作业的学生,但剩下的大部分学生则要么寻找相似的答案加以模仿,要么照搬别的同学的答案或者甚至不交作业。
用"习题"造句  

其他语种

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